Галузь знань: 01 "Освіта/Педагогіка"

Спеціальність: 015.38 "Професійна освіта (Транспорт)"

Тип диплому та обсяг освітньої програми: диплом бакалавра, одиничний, 240 кредитів ЄКТС (термін навчання – 3 роки 10 місяців)

Наявність акредитації: Сертифікат про акредитаціїю освітньоїпрограми: № 466 до 23 липня 2025 року

Цикл/рівень: HPKУкраїни – 6 рівень; FQ-EHEA– перший цикл; EQFLLL– 6 рівень

Мова викладання: державна 

Мета освітньої програми: надати освіту в галузі «Освіта/Педагогіка» з широким доступом до працевлаштування. Забезпечити теоретичну та практичну підготовку висококваліфікованих кадрів, здатних розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми при виконанні професійних завдань та обов’язків прикладного характеру в галузі «Освіта/Педагогіка», що передбачає застосування теоретичних знань та практичних навичок з професійної освіти за спеціалізацією транспорт, технологій і обладнання у галузі автотранспортного та ремонтного виробництва. Сформувати здатності до педагогічної, виробничої і наукової діяльності.

Предметна область: 01 Освіта/Педагогіка, 015 Професійна освіта (за спеціалізацією), Транспорт

Об’єкти вивчення та діяльності: структура та функціональні компоненти системи професійної освіти; теоретичні основи, технології та обладнання для виконання спеціальних робіт, пов’язаних із використанням методів відповідних наук в установах та організаціях у сфері експлуатації і ремонту автомобільного транспорту, а також в автомобілебудівній галузі.

Цілі навчання: підготовка фахівців, здатних здійснювати освітню діяльність із професійної підготовки технічних фахівців, кваліфікованих робітників і працівників сфери торгівлі та послуг (відповідно до ДК 003:2010) підприємств, установ та організацій у сфері о експлуатації і ремонту автомобільного транспорту, а також в автомобілебудівній галузі.

Теоретичний зміст предметної області: основні поняття, концепції, принципи і технології наук про освіту, фундаментальних і прикладних наук галузі автомобільного транспорту. Теорії і методи, складні спеціалізовані задачі та вирішення практичних проблем в професійній освіті та виробничій діяльності згідно з спеціалізацією.

Методи, методики та технології: методи організації, здійснення, стимулювання, мотивації та контролю за ефективністю і корекції навчально-пізнавальної діяльності; бінарні, інтегровані (універсальні) методи навчання; професійно-орієнтовані методики, методика професійного навчання; навчальні, виховні, розвивальні, освітні і технології для застосування на практиці.

Інструменти та обладнання: спеціалізоване програмне забезпечення; сучасне промислове, дослідницьке, технологічне обладнання у сфері експлуатації і ремонту автомобільного транспорту, а також в автомобілебудівній галузі. 

Основний фокус освітньої програми та спеціалізації: спеціальна освіта у галузі 01 «Освіта/Педагогіка» предметної області «Професійна освіта (за спеціалізаціями)» спеціальності 015.38 «Професійна освіта. (Транспорт)». Акцент на формуванні здатності здійснювати виробничу діяльність у професійній сфері. Об’єкт професійної діяльності – учасники та засоби здійснення цілісного педагогічного процесу, технічне забезпечення автотранспортного будівництва, експлуатаційних та ремонтних робіт автотранспортних засобів. Ключові слова: професійне навчання; виробничо-технологічна діяльність; методична робота; організаційно-управлінська діяльність; науково-дослідна робота; культурно-просвітницька діяльність; автотранспортне будівництво; авторемонтне виробництво; проектування технологічних процесів машинобудування та ремонту; обладнання автотранспортного виробництва. 

Придатність до працевлаштування: заклади профільної середньої, професійної (професійно-технічної), позашкільної, фахової передвищої освіти, підприємства, установи та організації галузі/сфери автомобільного транспорту. Фахівець здатний виконувати професійну роботу за такими угрупуваннями (відповідно до ДК 003:2010):

• 31 – Технічні фахівці в галузі прикладних наук та техніки;
• 33 – Фахівці в галузі освіти;
• 333 – Фахівці в галузі спеціалізованої (особливої) освіти;
• 334 – Інші фахівці в галузі освіти;

механік автомобільної колони (гаража); механік з ремонту транспорту; механік навчального полігону; технік-конструктор (механіка); технік-технолог (механіка); фахівець з автотехнічної експертизи; інструктор з експлуатаційних, виробничо-технічних та організаційних питань; технік з підготовки виробництва; технік з підготовки технічної документації; інспектор технічний; ревізор автомобільного транспорту. Випускники отримують можливість працевлаштування у двох сферах: педагогічній та сфері експлуатації і ремонту автомобільного транспорту, а також в автомобілебудівній галузі, у напрямках, що пов’язані з соціально-виховною діяльністю, навчанням персоналу, підвищенням його кваліфікації тренінговою роботою; можуть реалізувати свої педагогічні здібності у професійно-технічних навчальних закладах, де надається технічна освіта чи здійснюється викладання технічних дисциплін, у закладах післядипломної професійної освіти; освітніх проектах, консультативній роботі (коучінгу). В навчальних закладах I-II рівнів акредитації на посадах: лаборанта (освіта), викладача технічних дисциплін, педагога професійного навчання, куратора, вихователя, вихователя гуртожитку, вихователя професійно-технічного навчального закладу, викладача-стажиста, керівника виробничої практики, майстра виробничого навчання, майстра навчального полігону, майстра навчального центру, завідувача навчальною лабораторією, , На підприємствах різних форм власності, автотранспортних підприємствах, станціях технічного обслуговування та дилерських центрах автотранспортного спрямування, авторемонтних підприємствах на посадах: технолога-наставника, механіка з обслуговування, механіка з випуску, організатора з персоналу, фахівця з найму робочої сили. 

Подальше навчання: продовження навчання за програмою другого (магістерського) рівня вищої освіти; підвищення кваліфікації (в тому числі за іншими спеціалізаціями) у системі післядипломної освіти; отримання додаткової кваліфікації в системі післядипломної освіти.

Обов'язкові

1. Історія та культура України
2. Іноземна мова (за професійним спрямуванням)
3. Нарисна геометрія, інженерна та комп'ютерна графіка
4. Хімія
5. Вища математика
6. Вступ до фаху
7. Психологія
8. Українська мова (за професійним спрямуванням)
9. Філософія
10. Комп'ютерні інформаційні системи та технології
11. Фізика
12. Навчальна практика
13. Психологія праці
14. Теоретична механіка

Факультатив

1. Фізичне виховання

Обов'язкові

1. Іноземна мова (за професійним спрямуванням)
2. Екологія
3. Опір матеріалів
4. Вікова та педагогічна психологія
5. Теоретична механіка
6. Педагогічна практика
7. Професійна педагогіка
8. Риторика
9. Теорія механізмів і машин
10. Гідравліка, гідро- та пневмоприводи

    Перелік вибіркових дисциплін наведено у каталозі вибіркових дисциплін

Факультатив

1. Фізичне виховання

Обов'язкові

1. Взаємозамінність, стандартизація та технічні вимірювання
2. Гідравліка, гідро- та пневмоприводи
3. Теорія механізмів і машин
4. ДВЗ
5. Автомобілі
6. Деталі машин
7. Електротехніка, електроніка та мікропроцесорна техніка
8. Охорона праці
9. Технічні засоби навчання
10. Технологічна практика

    Перелік вибіркових дисциплін наведено у каталозі вибіркових дисциплін

Обов'язкові

1. Автомобілі
2. Кваліфікаційна практика
3. Методика професійного навчання
4. Технологія ремонту автомобілів

     Перелік вибіркових дисциплін наведено у каталозі вибіркових дисциплін

Галузь знань: 01 "Освіта/Педагогіка"

Спеціальність: 015.38 "Професійна освіта (Транспорт)"

Тип диплому та обсяг освітньої програми: диплом магістра, одиничний, 90 кредитів ЄКТС (термін навчання – 1 рік 4 місяці)

Наявність акредитації: Сертифікат про акредитаціїю спеціальності: серія НД № 2189058 до 01 липня 2023 року

Цикл/рівень: HPKУкраїни – 7 рівень; FQ-EHEA– другий цикл; EQFLLL– 7 рівень

Мова викладання: державна 

Мета освітньої програм - надання освіти та підготовка висококваліфікованих фахівців в галузі «Освіта/Педагогіка» з широким доступом до працевлаштування. Забезпечення теоретичної та практичної підготовки конкурентоспроможних кадрів, здатних розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми при виконанні професійних завдань та обов’язків прикладного характеру за невизначених умов і вимог в галузі «Освіта/Педагогіка», що передбачає застосування теоретичних знань та практичних навичок з професійної освіти за спеціалізацією «Транспорт» у сфері техніки, технології й обладнання у галузі автотранспортного та ремонтного виробництва. Формування здатності до педагогічної, виробничої і наукової діяльності.

Предметна область: (галузь знань, спеціальність) 01 Освіта/Педагогіка, 015 Професійна освіта (за спеціалізацією), 015.38 Професійна освіта (Транспорт).

Об’єкти вивчення: структура та функціональні компоненти системи професійної освіти; теоретичні основи аналізу, формуванні вимог та визначенні якості продукції зокрема автомобілебудівної галузі; технологій та обладнання для виконання спеціальних робіт, пов’язаних із використанням методів відповідних наук в установах, організаціях, підприємствах у сфері експлуатації і ремонту автомобільного транспорту, а також в автомобілебудівній галузі.

Цілі навчання: підготовка фахівців, здатних здійснювати освітню діяльність із професійної підготовки технічних спеціалістів, кваліфікованих робітників і працівників сфери торгівлі та послуг (відповідно до ДК 003:2010) підприємств, установ та організацій у сфері о експлуатації і ремонту автомобільного транспорту, а також в автомобілебудівній галузі; підготовка фахівців, здатних розв’язувати складні завдання і проблеми у галузі експлуатації і ремонту автомобільного транспорту, а також в автомобілебудівній галузі або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій за час невизначених умов і вимог.

Теоретичний зміст предметної області: теоретико-методологічні, науково-методичні і прикладні засади поняття, концепції, принципи і технології наук про освіту, фундаментальних і прикладних наук галузі у сфері о експлуатації і ремонту автомобільного транспорту, а також в автомобілебудівній галузі. Основні вимоги, концепції, теорії і методи, принципи та їх використання, складні спеціалізовані задачі та вирішення практичних проблем в професійній освіті та виробничій діяльності зокрема у виробництві, випробуванні, експлуатації та ремонті автомобільної техніки.

Методи, методики та технології: методи організації, здійснення, стимулювання, мотивації та контролю за ефективністю і корекції навчально-пізнавальної діяльності; бінарні, інтегровані (універсальні) методи навчання; професійно-орієнтовані методики, методики професійного навчання; навчальні, виховні, розвивальні, освітні та технології коучингу для застосування на практиці.

Інструменти та обладнання: спеціалізовані лабораторне та технологічне обладнання та програмне забезпечення; сучасне промислове, дослідницьке, технологічне обладнання у сфері виробництва, випробування, експлуатації та ремонту в автомобілебудуванні.

Основний фокус освітньої програми та спеціалізації: Вища освіта у галузі 01 «Освіта/Педагогіка» предметної області «Професійна освіта (за спеціалізаціями)» спеціальності 015.38 «Професійна освіта. (Транспорт)». Акцент на формуванні фундаментальних знань та фахових навиків в сфері професійної освіти, виробництва, випробування, експлуатації та ремонту зокрема в автомобілебудівній галузі. Об’єкт професійної діяльності – учасники та засоби здійснення цілісного педагогічного процесу та процесу виробництва, випробування, експлуатації та ремонту автомобілебудуванні.

Особливості програми: освітньо-професійна програма орієнтована на підготовку фахівців, здатних використовувати теоретичні знання та практичні навички для розв’язування завдань та прийняття управлінських рішень в освітній та промисловій сфері, в тому числі закладах освіти, підприємствах автомобілебудівної та авторемонтної сфери. Інтеграція теоретичного навчання з поглибленою педагогічною практикою та практичною підготовкою на підприємствах машинобудівного та ремонтного профілю. Передбачає практичну підготовку на базі навчальних лабораторій ХНАДУ, на державних підприємствах, підприємствах приватної форми власності та навчальних закладах професійно-технічної освіти відповідного профілю діяльності згідно угод про співпрацю. 

Придатність до працевлаштування: наукова, освітня, аналітична, експертна, консультативна, управлінська, культурно-просвітницька діяльність у сфері освіти. Заклади професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти, підприємства, установи та організації у сфері виробництва, випробування, експлуатації та ремонту зокрема в автомобілебудуванні. Професіонал, здатний виконувати професійну роботу за такими угрупуваннями (відповідно до ДК 003:2010):

• 23 – Викладачі;
• 235 – Інші професіонали в галузі навчання;
• 2351 – Професіонали в галузі методів навчання;
• 2145 – Професіонали в галузі інженерної механіки;
• 2149 – Професіонали в інших галузях інженерної справи.

Випускники отримують можливість працевлаштування у двох сферах: педагогічній та у сфері проектування, виробництва, випробування, експлуатації та ремонту зокрема в автомобілебудуванні та в авторемонтній галузі, у напрямках, що пов’язані з соціально-виховною діяльністю, навчанням персоналу, підвищенням його кваліфікації тренінговою роботою; можуть реалізувати свої педагогічні здібності у професійно-технічних навчальних закладах, де надається технічна освіта чи здійснюється викладання технічних дисциплін, у закладах післядипломної професійної освіти; освітніх проектах, консультативній роботі (коучінгу). В навчальних закладах I-IV рівнів акредитації на посадах: викладача технічних дисциплін; педагога професійного навчання; куратора; вихователя; викладача-стажиста; викладача професійно-технічного закладу освіти; керівника виробничої практики; майстра виробничого навчання; майстра навчального полігону; майстра навчального центру; завідувача навчальною лабораторією; викладача закладу вищої освіти; молодшого наукового співробітника (методи навчання)/(в інших галузях навчання); наукового співробітника (методи навчання)/(в інших галузях навчання); викладача (методи навчання). На підприємствах різних форм власності, наукових установах, машинобудівних підприємствах, автотранспортних підприємствах, дилерських центрах автотранспортного спрямування, автомобілебудівних та авторемонтних підприємствах на посадах: інженер з організації експлуатації та ремонту; інженер-конструктор (механіка); інженер-технолог (механіка); інженер-механік груповий; фахівець з автотехнічної експертизи; інженер з транспорту; інженер-дефектоскопіст; інженер з ремонту; інструктор з експлуатаційних, виробничо-технічних та організаційних питань; інженер з підготовки виробництва; інспектор технічний; ревізор автомобільного транспорту; інженер з налагоджування та випробувань; фахівець з неруйнівного контролю; провідний інженер з об’єктивного контролю; інженер-контролер; організатор з персоналу; фахівець з найму робочої сили. 

Подальше навчання: продовження навчання за третім (освітньо-науковим) рівнем вищої освіти. Набуття додаткових кваліфікацій в системі освіти дорослих. 

Обов'язкові

1. Іноземна мова
2. Математичне моделювання динамічних процесів та систем
3. Педагогіка та психологія вищої школи
4. Соціальна педагогіка
5. Технології навчання у вищій школі
6. Комплексні системи випробувань автомобілів
7. Цивільний захист
8. Комунікативні процеси інженерно-педагогічного навчання
9. Науково-дослідне стажування

Перелік вибіркових дисциплін наведено у каталозі вибіркових дисциплін

Обов'язкові

1. Науково-педагогічна практика
2. Виконання кваліфікаційної роботи